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Agenda de la semaine
Retrouvez mon agenda pour la semaine du 07/08 au 13/08 :
Une rentrée sur les chapeaux de roues !
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Loi de programmation militaire 2024-2030
« 413 milliards d’euros de dépenses sur 7 ans pour renforcer nos armées ! »
L’Assemblée nationale a adopté la loi de programmation militaire 2024-2030 fixant les objectifs de défense et sa programmation financière pour les années 2024-2030.
Au total, 413 milliards d’euros de dépenses, dont 110 millions pour le Doubs, pour transformer les armées, mieux équiper, former, soutenir.
Parmi les principales mesures de cette loi :
- Une augmentation des effectifs de l’armée de 5 000 personnes, pour atteindre 280 000 en 2030 ;
- Un investissement massif dans de nouveaux matériels (avions de combat Rafale, sous-marins nucléaires d’attaque, drones…) ;
- Le développement de nouvelles technologies telles que l’intelligence artificielle et la cyberdéfense ;
- Une meilleure coordination des forces armées françaises avec celles des alliés.
Un plan famille et blessés vient compléter ce projet de loi :
- Amélioration de l’indemnisation des militaires blessés en service ;
- Meilleure protection des familles des militaires morts en service (la rémunération du militaire sera due pour l’intégralité du mois de son décès) ;
- Éclaircissement de la législation autour de ceux qui peuvent se voir délivrer la mention « Mort pour la France ».
La loi de programmation militaire est une réponse ambitieuse aux défis sécuritaires auxquels la France est confrontée.
Elle permettra à la France de tenir son rang de grande puissance militaire et de garantir la dissuasion française face aux menaces actuelles et futures.
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Audition de la Présidente du Conseil d’évaluation de l’école
« L’évaluation des établissements scolaires est beaucoup trop lourde. Pour être utile, il est nécessaire qu’elle devienne simple, efficace et qu’elle ait du sens. »
Lors de l’audition de Béatrice Gille, Présidente du Conseil d’évaluation de l’école, j’ai mis l’accent sur les lourdeurs administratives auxquelles les enseignants sont confrontés dans le cadre de l’évaluation de leurs établissements.
Pour comprendre la finalité et le déroulement de l’évaluation, il faut d’abord prendre connaissance des documents de référence qui représentent au total plus d’une centaine de pages.
Dans les écoles du Premier degré, contrairement aux collèges ou lycées, il n’y a ni chef d’établissement, ni chef d’établissement adjoint, ni secrétaires. La plupart des directeurs ou directrices d’écoles exercent dans leur classe et ne sont déchargés qu’une journée par semaine.
L’évaluation ne pouvant se faire uniquement sur le temps de travail et les lourdeurs administratives participant au manque d’attractivité du métier, j’ai demandé une simplification des dispositifs pour moins de bureaucratie.
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