« L’évaluation des établissements scolaires est beaucoup trop lourde. Pour être utile, il est nécessaire qu’elle devienne simple, efficace et qu’elle ait du sens. »
Lors de l’audition de Béatrice Gille, Présidente du Conseil d’évaluation de l’école, j’ai mis l’accent sur les lourdeurs administratives auxquelles les enseignants sont confrontés dans le cadre de l’évaluation de leurs établissements.
Pour comprendre la finalité et le déroulement de l’évaluation, il faut d’abord prendre connaissance des documents de référence qui représentent au total plus d’une centaine de pages.
Dans les écoles du Premier degré, contrairement aux collèges ou lycées, il n’y a ni chef d’établissement, ni chef d’établissement adjoint, ni secrétaires. La plupart des directeurs ou directrices d’écoles exercent dans leur classe et ne sont déchargés qu’une journée par semaine.
L’évaluation ne pouvant se faire uniquement sur le temps de travail et les lourdeurs administratives participant au manque d’attractivité du métier, j’ai demandé une simplification des dispositifs pour moins de bureaucratie.